Как разные способы чтения влияют на структуру мозга?

Международная группа ученых выяснила: это занятие повышает активность глубинных структур мозга. 17 его зон задействованы в процессе чтения. Одни отвечают за зрительное восприятие, другие - соотносят звуки и буквы, третьи распознают смысл текста. Однако очень важно - что и как читать. Новации последнего времени, призванные вроде бы расширить восприятие, на самом деле могут сузить наши интеллектуальные возможности. Репортаж Юлии Казюковой. >>>>


Материал разместила Елена Сорокина,

методист ОИТ

 

Share |

Науку о звездах будут изучать в школе по-новому

Современные технологии вызвали всплеск интереса к астрономии

Впервые о возвращении астрономии в российскую школу министр образования и науки РФ Ольга Васильева заговорила осенью 2016 года, вскоре после своего назначения на должность. Прошло меньше года. Сегодня необходимые изменения уже внесены в образовательный стандарт.

В июне 2017 года министр Ольга Васильева подписала приказ № 506, согласно которому в федеральный компонент государственного образовательного стандарта старшей школы включается новый предмет – астрономия. Изменения вносятся в два раздела стандарта – в обязательный минимум содержания основных образовательных программ и в требования к подготовке выпускников.

В обязательный минимум базового уровня по астрономии включены восемь разделов. Это предмет астрономии, основы практической астрономии, законы движения небесных тел, Солнечная система, методы астрономических исследований, звезды, наша Галактика – Млечный Путь, строение и эволюция Вселенной.

Согласно ГОС, изучив курс астрономии, выпускники должны, например, уметь описывать и объяснять условия наступления солнечных и лунных затмений, причины возникновения приливов и отливов, характеризовать основные элементы и свойства планет Солнечной системы. Еще одно обязательное умение – находить на небе созвездия Северного полушария: Большая и Малая Медведица, Волопас, Лебедь, Кассиопея и Орион. >>>>


Материал разместила Елена Сорокина,

методист ОИТ

 

Share |

Школьные библиотеки нового поколения

Уважаемые коллеги! Библиотека имени К.Д. Ушинского приглашает принять участие во Втором межрегиональном форуме “Школьные библиотеки нового поколения”, который пройдет с 8 по 9 сентября 2017 г. в ФГАОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» по адресу г. Москва, Головинское шоссе, д. 8, корп. 2а.

Организаторы форума: ИЦ РАО «Библиотека имени К.Д. Ушинского» при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации и Ассоциации школьных библиотекарей русского мира (РШБА).

Основная цель Межрегионального форума – проведение обсуждения в профессиональном сообществе вопросов распространения результатов исследования и рекомендуемых механизмов распространения эффективных условий, обеспечивающих создание школьных информационно-библиотечных центров, отвечающих современным требованиям. В рамках форума предполагается взаимодействие сотрудников школьных библиотек, экспертов библиотечной и образовательной сферы, государственных институтов, общественных организаций по вопросам реализации положений Концепции развития школьных информационно-библиотечных центров. Форум даст возможность презентовать лучшие практики работы информационно-библиотечных центров, современные технологии, а также инфраструктурные и образовательные решения, позволяющие повысить значение школьной библиотеки как ключевого элемента школьного образовательного пространства. Первый межрегиональный форум “Школьные библиотеки нового поколения” состоялся в сентябре 2016 г. и собрал более 300 участников из 52 субъектов РФ.

 (Читать дальше...)
Share |

Геометрия книжного пространства молодёжи

Уважаемые коллеги! Российская государственная библиотека для молодёжи приглашает на Общероссийскую научно-практическую конференцию «Геометрия книжного пространства молодёжи» (г. Москва): 

21—22 сентября 2017 года в Российской государственной библиотеке для молодёжи впервые пройдет Общероссийская научно-практическая конференция «Геометрия книжного пространства молодёжи» (Молодёжная литература и молодёжное чтение), задачи которой соответствуют «Концепции программы поддержки детского и юношеского чтения», утвержденной распоряжением Правительства России от 3 июня 2017 года.

Круг предлагаемых для обсуждения вопросов:

-        чтение молодёжи, деловое и свободное: мотивы, перспективы, проблемы;

-        чтение в структуре свободного времени молодого человека;

-        молодёжная литература — литература для молодых, о молодых, молодых авторов: критерии определения понятия;

-        молодёжная литература глазами ученых, социологов, педагогов, психологов, издателей, представителей книжного бизнеса и др.;

-        молодёжная литература в России: что читают и что пишут;

-        как менялись и меняются читательские предпочтения молодежи во времени и в пространстве;

-        библиотека как инкубатор литературного творчества молодёжи;

-        популярные культурно-просветительские проекты, мотивирующие молодёжь к чтению;

-        печатное слово в контексте молодежной визуальной культуры: тенденции, приоритеты.

 (Читать дальше...)
Share |

Изменения в федеральном перечне учебников

Уважаемые коллеги! Обратите внимание на внесение изменений в действующий федеральный перечень учебников  (Приказ Минобрнауки РФ от 31.03.2014 № 253)

В ФП включены учебники для обучающихся с ОВЗ:

Приказ Минобрнауки России  от 05.07.2017 №  629  

Приказ Минобрнауки  РФ от 20.06.2017 № 581. На основании данного приказа в федеральный перечень  включен учебник астрономии (Чагурин В.М. Астрономия 10-11 класс, издательство "Просвещение")

Приказ Мионобрнауки РФ от от 08.06.2017 № 535

Приказ Минобрнауки РФ от 29.12.2016 № 1677

 


Материал разместила Елена Сорокина,

методист ОИТ

Share |

7 книг для учителей

Что почитать на каникулах для укрепления педагогического энтузиазма и развития профессиональных навыков, советует журналист Алиса Загрядская:

Если вы уже наизусть знаете «Педагогическую поэму» Макаренко, прочитали книги Януша Корчака («Как любить ребёнка», «Право ребёнка на уважение») и теперь хотите познакомиться с новыми изданиями по педагогике, вот несколько работ современных авторов, учителей и психологов.

Кто-то из них рассказывает, как продуктивно организовать школьные занятия, кто-то предлагает вообще избавиться от института школы, кто-то советует, как находить подходы в сложных ситуациях, а кто-то просто вдохновляет душевной силой и педагогическим талантом.

1. Нина Джексон, «Классный учитель. Как работать с трудными учениками, сложными родителями и получать удовольствие от профессии»

Нина Джексон — английский педагог, специалист по работе с детьми, которым нужен особый подход. Она специализируется на дислексии, дисграфии, СДВГ и аутизме. Впрочем, опыт успешно переносится и на детей, которые не имеют таких особенностей, но по тем или иным причинам сталкиваются иногда с проблемами в обучении — то есть, в общем-то, на всех.

Книга хорошо структурирована и концентрируется на практике: здесь предлагаются конкретные советы, что делать в тех или иных ситуациях, разбираются кейсы и составляются списки причин, решений и вариантов. Есть даже плейлисты с музыкой, рекомендованной для использования во время занятий. Кстати, Нина Джексон посвятила свою магистерскую работу тому, как музыка помогает усваивать информацию.

Попросите учеников сочинить вопросы, которые поставят одноклассников в тупик. Вскоре вы услышите, как от натуги у них скрипят извилины; им захочется придумать неразрешимую загадку; им станет интересно, повысится внутренняя мотивация, на которой строится любовь к учебе. Понаблюдайте, как они посмеиваются, торжествуя про себя, пока одноклассники ищут ответа на их вопрос.

 (Читать дальше...)
Share |

Базовые учебники по географии и истории появятся в электронном виде

Министр образования и науки РФ Ольга Васильева сообщила о том, что ведомство в ближайшее время разработает электронные базовые учебники по географии и истории. Также планируется обновление содержания бумажных учебников.

"На сегодняшний день, конечно, мы должны привести в соответствие со временем учебники географии, истории. Сейчас мы сможем сделать их в электронном виде", - цитирует Ольгу Васильеву ТАСС. Руководитель пояснила, что содержание бумажных учебников к началу нового учебного года Минобрнауки обновить не сможет.

Министр рассказала, что готовится новый план проведения экспертизы учебников в соответствии с поручением, которое по итогам "Прямой линии" дал Владимир Путин.

По словам Ольги Васильевой, разработка базовых учебников - это большой шаг к созданию единого образовательного пространства. "То есть базовые учебники, 2-3 линейки, должны быть по каждому предмету, исходя из этого, это все в поручении президента прописано, должны будут писаться новые учебники для будущих наших учеников", - заключила министр.

Источник

 


Материал разместила Елена Сорокина,

методист ОИТ

 

Share |

Интернет-ресурс для школьных библиотек

Уважаемые коллеги, разрешите напомнить, что в соответствии с Концепцией развития школьных информационно-библиотечных центров, утвержденной 15.06.2016 г. приказом № 715 Министерства образования и науки Российской Федерации, функции федерального информационно-методического центра возложили на Информационный центр Российской академии образования «Библиотека имени К.Д. Ушинского» (далее – ИЦ).

Для поддержки реализации Концепции и восстановления исторической преемственности в отношении Библиотеки имени К.Д. Ушинского в июне 2016 г. в структуре ИЦ был создан Методический отдел, основной задачей которого является методическая и информационная поддержка школьных библиотек всех субъектов Российской Федерации.

В июне 2017 г. состоялась презентация функционала официального интернет-ресурса «Федеральный информационно-методический центр» - fimc.gnpbu.ru

На сайте размещены анонсы мероприятий, нормативные документы, методические материалы, ответы на часто задаваемые вопросы. Планируется освещать основные направления работы Центра:

— осуществление централизованной информационной и методической поддержки школьных библиотек на федеральном и региональном уровнях

— координация деятельности региональных информационно-методических и ресурсных центров

— организация взаимодействия с представителями органов управления образованием, общественных организаций и бизнес структур

— выявление лучших практик библиотечного дела в области школьного образования и их распространение

— каталогизация ресурсных фондов

— обучение и разработка образовательных программ повышения квалификации библиотекарей и педагогов-библиотекарей

 Полезные ссылки:

Сайт ФИМЦ: www.fimc.gnpbu.ru

Сайт ИЦ РАО «Библиотека имени К.Д. Ушинского»: www.gnpbu.ru

Facebook: @yshinka


Материал разместила Елена Сорокина,

методист ОИТ

 

Share |

Порядок списания библиотечного фонда в бюджетном учреждении

В соответствии с п. 38, п. 53 Инструкции по применению Единого плана счетов бухгалтерского учета для органов государственной власти (государственных органов), органов местного самоуправления, органов управления государственными внебюджетными фондами, государственных академий наук, государственных (муниципальных учреждений), утвержденной приказом Минфина России от 1 декабря 2010 г. № 157н (далее - Инструкция № 157н) объекты библиотечного фонда принимаются к учету в качестве основных средств независимо от срока их полезного использования и отражаются на счете 0 101 37 000 "Библиотечный фонд - иное движимое имущество учреждения", 0 101 27 000 "Библиотечный фонд - особо ценное движимое имущество учреждения".

Списание книг, входящих в состав библиотечного фонда, следует осуществлять в соответствии с положениями следующих документов: Инструкции № 157н, Инструкции утвержденной приказом Минфина России от 16 декабря 2010 г. № 174н "Об утверждении Плана счетов бухгалтерского учета бюджетных учреждений и Инструкции по его применению" (далее – Инструкция № 174н) и Порядка учета документов, входящих в состав библиотечного фонда, утвержденного приказом Минкультуры России от 8 октября 2012 г. № 1077 (далее - Порядок № 1077).

Согласно п. 5.1. Порядка № 1077 исключение документов из библиотечного фонда допускается по следующим причинам: утрата, ветхость, дефектность, устарелость по содержанию, непрофильность.

В бухгалтерском учете выбытие объектов библиотечного фонда осуществляется на основании утвержденного руководителем Акта о списании исключенных объектов библиотечного фонда (ф. 0504144) (далее - акт) форма которого утверждена приказом Минфина России от 30 марта 2015 г. № 52н "Об утверждении форм первичных учетных документов и регистров бухгалтерского учета, применяемых органами государственной власти (государственными органами), органами местного самоуправления, органами управления государственными внебюджетными фондами, государственными (муниципальными) учреждениями, и Методических указаний по их применению" (с приложением списка исключаемых объектов библиотечного фонда)). Акт составляется комиссией учреждения по поступлению и выбытию активов при оформлении решения о списании объектов библиотечных фондов и служит основанием для отражения в бухгалтерском учете учреждения выбытия указанных объектов учета.

 (Читать дальше...)
Share |

10 правил по борьбе с дезинформацией

Простые советы, которые помогут отличать истину от бессмысленных утверждений и выстраивать разумную аргументацию.

Соседи говорят, что нужно отказаться от прививок, по телевидению обсуждают пришествие очередного конца света, в интернете пишут, что кефирная диета (торговля на форекс, холотропное дыхание, пробежки голышом) навсегда сделают вас счастливым.

Вокруг нас слишком много информации, и значительная её часть является полной чушью. Как отличить верные и обоснованные заявления от наглой манипуляции и искренней, но не менее опасной глупости? Может быть, достаточно обратиться к помощи здравого смысла, чтобы развеять светом истины все недоразумения?

Проблема в том, что здравый смысл очень часто нас обманывает.

Если бы людям приходилось обходиться только им, мы бы до сих пор думали, что Солнце вращается вокруг Земли, которая имеет плоскую форму. Именно к здравому смыслу часто взывают, к примеру, креационисты. Разве могло всё богатство природы появится в результате случая? Нет, тут явно не обошлось без разумного Создателя. >>>>


Материал разместила Елена Сорокина,

методист ОИТ

 

Share |

Конкурс «Читаем Николая Некрасова»

Международный краудсорсинговый интернет-проект «Страна читающая» конец мая и июнь посвящает Николаю Алексееевичу Некрасову — поэту, публицисту с высокими гражданскими идеалами, воспевшему в своих стихотворениях и поэмах нелегкую долю народа.

На творчество Некрасова огромное влияние оказали и детские воспоминания о жизни в деревне, о матери, и отмена крепостного права в 60-х годах XIX века. Романтические, сатирические, революционные, поэтические строки Некрасова актуальны по сей день.

Дорогие друзья!

Интернет-проект «Страна читающая» приглашает вас подготовить видеоролики с творческими прочтениями стихотворений и поэм на конкурс «Читаем Николая Некрасова».

Правила участия:

  1. Выберите любое поэтическое произведение Н. А. Некрасова из школьного курса. Прочитайте его в одиночку или в компании и запишите видеоролик. Рекомендуемая продолжительность — не более 2 минут. Язык прочтения — русский.
  2. Выложите видеозапись на YouTube и подпишитесь на YouTube-канал объединенной издательской группы «ДРОФА-ВЕНТАНА».
  3. Опубликуйте видеоролик на «Стране читающей» до 26 июня включительно. Если вы не нашли нужное произведение в списке, добавьте его самостоятельно при публикации. Обязательно поставьте отметку «Читаем Николая Некрасова» в блоке «Прочтения»!

И не забудьте поделиться видеороликом с любой страницы проекта в одной из ваших социальных сетей с указанием хэштега #страначитающая.

Всех участников ждут электронные сертификаты, а победители получат подарки, дипломы и скидки на покупку любой литературы в интернет-магазине book24.ru.

Более подробная информация >>>>


Материал разместила Елена Сорокина,

методист ОИТ

 

 

 

 

Share |

Методические рекомендации по пополнению фондов школьной библиотеки

Уважаемые коллеги!

РШБА совместно с Информационным центром «Библиотека имени К.Д. Ушинского» ФГБУ «Российская академия образования» по заказу Минобрнауки России разработали методические рекомендации по пополнению фондов школьной библиотеки

Научно-методические рекомендации по пополнению фондов образовательной организации, реализующей основные образовательные программы общего образования (далее – Рекомендации) разработаны в целях организации эффективной работы общеобразовательных организаций, направленной на пополнение фондов школьных информационно-библиотечных центров.

Рекомендации разработаны на основе отечественных научных подходов в области библиотековедения, учитывают требования государственных, межгосударственных стандартов в области библиотечного дела и Рекомендаций IFLA (Международная Федерация библиотечных ассоциаций и учреждений)/ЮНЕСКО, опираются на практический опыт работы школьных библиотек ЦФО, СЗФО, ДФО, а также международный опыт деятельности школьных библиотек.

Рекомендации адресованы библиотечным специалистам общеобразовательных организаций Российской Федерации.

Научно-методические рекомендации по пополнению фондов школьной библиотеки не являются нормативно-правовым документом, не требуют их обязательного исполнения и носят рекомендательный характер.

Загрузить

 


Материал разместила Елена Сорокина,

методист ОИТ

 

Share |

Курсы для библиотекарей

Уважаемые коллеги!

КГБУ ДПО Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования проводит набор библиотечных работников общеобразовательных организаций на курсы повышения квалификации по теме "Приоритеты, цели и основные направления работы педагога-библиотекаря в условиях реализации ФГОС."

Обучение участников курсов бесплатное.

Форма обучения – заочная с применением дистанционных образовательных технологий.

Начало курсов:

1 поток с 19.06.2017 по 03.07.2017

2 поток с 14.08.2017 по 28.08.2017

Слушателям, освоившим дополнительную профессиональную программу и успешно прошедшим итоговую аттестацию, выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца (36 ч). Оригинал удостоверения будет направлен слушателям Почтой России.

После регистрации и проверки данных слушателю на электронную почту будет выслан логин и пароль для обучения на курсе в системе дистанционного обучения Moodle.

Более подробная информация >>>>


Материал разместила Елена Сорокина,

методист ОИТ

 

Share |

Этот день в истории. Константин Паустовский

 

Константин Георгиевич Паустовский (19 (31) мая 1892, Москва — 14 июля 1968, Москва) — русский советский писатель, классик русской литературы, представитель жанра романтизма, известный своими рассказами о природе для детей. Член Союза писателей СССР.

Паустовский К.Г. родился 19 (31) мая 1892 года в Москве в православной семье выходцев из Украины. Когда ему было 6 лет, семья вернулась в Киев, где он окончил 1-ую городскую гимназию. Затем будущий писатель поступил на историко-филологический факультет Киевского университета. Через пару лет он опять переехал в Москву и перевелся на юридический факультет.
Судьба часто забрасывала Паустовского то в Киев, то в Москву. В своем автобиографическом рассказе он признавался, что именно в Киеве развилась его журналистская и литературная карьера. Первая мировая война вынудила его прервать учебу. Он работал кондуктором, полевым санитаром, затем на различных заводах. В 1917 году с началом Февральской революции работал репортером в московских газетах. Во время гражданской революции вернулся вновь в Киев, где были его мать с сестрой. Двое братьев писателя погибли во время Первой мировой войны на фронте.
В годы Великой отечественной войны он работал военным репортером и параллельно писал рассказы. 1950-е годы провёл на Оке в Тарусе, где участвовал в составлении сборника «Тарусские страницы». Мировая известность к Паустовскому пришла в середине 1950-х, когда он начал путешествовать по странам Европы и прожил некоторое время на острове Капри. В 1965 году выбирался в кандидаты на Нобелевскую премию, которую затем выдали М. Шолохову. Некоторое время писатель занимался преподавательской деятельностью в Институте им. Горького.

 (Читать дальше...)
Share |

Внимание! Вебинар!

Уважаемые коллеги!

25 мая 2017 года в 13:00 МСК состоится вебинар, посвященный вопросам модернизации школьных библиотек. Организаторами выступают Методический отдел Информационного центра Российской Академии Образования “Библиотека имени К.Д. Ушинского”, Костромской областной институт развития образования и МОУ гимназия №1 города Галича.

Тема вебинара:

"Из опыта работы информационно-библиотечного центра гимназии в образовательном пространстве города Галича (Костромская обл.)"

Будут рассмотрены следующие темы:

  • «Особенности деятельности информационно-библиотечного центра гимназии в образовательном пространстве города» (Богданова С.В., директор);
  • «Использование ресурсов информационно-библиотечного центра гимназии для организации и проведения историко-краеведческих конференций «Беловские чтения» (Некрасов Д.А., учитель истории);
  • «Информационно-библиотечный центр гимназии – организатор социально-гуманитарной олимпиады для обучающихся образовательных организаций города» (Силантьева И.В., заместитель директора по учебно-воспитательной работе);
  • «Участие информационно-библиотечного центра в сетевых и интернет проектах в рамках образовательного партнёрства» (Смирнова Н.Н., педагог-библиотекарь).

Более подробная информация и регистрация на предстоящий вебинар по ссылке: https://events.webinar.ru/2047543/438427

Всем, кто прошел регистрацию, организаторы мероприятия вышлют материалы вебинара.


Материал разместила Елена Сорокина,

методист ОИТ

 

Share |
Поддержка образовательных проектов RusEdu | Designed by SiteGround|

Related Posts with Thumbnails
Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.