Сообщество школьных библиотекарей Поволжский округ

Опубликован 15 выпуск (май-август) научно-практического электронного альманаха "Вопросы информатизации образования". Тема номера: Библиотека новой школы. "Школьная библиотека: быть или казаться? Пути выхода из кризиса и обретения заслуженного образовательного статуса. В тематическом номере альманаха слово - специалистам, любящим свою профессию - библиотекарям." В номере опубликована статья нашей коллеги, одного из авторов этого блога, ведущего инженера-программиста медиатеки Ресурсного центра г.о. Новокуйбышевск, О.И. Подъяпольской: "Новый библиотекарь- "Новой Школе".  В статье размышление об изменившейся роли современной школьной библиотеки и библиотекаря в образовательном процессе:

Завершается работа участников дистанционных курсов: «Социальные сервисы Интернета в работе школьной библиотеки\медиатеки» в 0 Модуле.

Начальный этап пройден! Участники обучения все активнее включаются в работу!

Практически все участники обучения выполнили задания 0 модуля. В процессе изучения  материалов модуля школьные библиотекари получили представление о том, что такое Web 2.0 и Образование 2.0, попытались понять их основные принципы и положения, разобрались с тем, что такое социальные сервисы, выбрали из них те, которые подходят для осуществления педагогической и библиотечной деятельности, изложили свое видение концепции Библиотеки 2.0. В начале обучения наибольшие трудности вызвало осознание и привыкание к непривычной для библиотекарей терминологии. Постепенно многие термины становятся все более для них понятными  и привычными. Многие участники обучения  при выполнении  заданий модуля  излагали свое понимание основных понятий, а не приводили их готовое определение. Вот ответ участницы обучения О. Полищук: «…в основе Библиотеки 2.0 заложена идея коллективной работы: обмен знаниями в сетевой энциклопедии, создание документов и обзоров, коллективная каталогизация, социальные теги. Базируется все это на платформе Web 2.0. Одно из главных достижений Web 2.0. - бесплатная интернет - энциклопедия Википедия (есть мнение, что она скоро заменит "Британику"). Web 2.0. позволяет быть в интернете не одному, а с друзьями, единомышленниками, добавлять социальные коммуникации. Я думаю, что один из самых популярных социальных сервисов, который наиболее подходит для использования в практической деятельности школьного библиотекря, это Google».

Библиотекари постепенно осваивают комнату Friend Feed «Медиатека школы». Многие приняли участие в дискуссии: Проблемы библиотек в условиях национальной стратегии «Наша новая школа». Оксана Понякшина поставила перед коллегами такую проблему: «Система перестаёт со временем существовать, если она не развивается. Сегодня школьная библиотека функционирует по старинке (единственное новшество за последнее время- программа МАРК, ресурс которой полностью не используется). Уверена, если школьную библиотеку не модернизировать, она изживёт сама себя. На данном этапе, на мой взгляд, важно создать технологию, поэтапно выполнив которую, среднестатитистический библиотекарь сможет сделать школьную библиотеку успешной. Достаточно для этого одного блога? Или необходимы ещё какие-то составляющие. Если да, то какие?...»

Умение и привычка общаться в сети вырабатывается постепенно. Начало положено, а, как известно, начинать всегда трудно!  Впереди самый сложный, но зато и самый интересный 1 Модуль. Некоторые участники обучения уже перешли к нему! Присоединяйтесь, задержавшиеся!

С уважением, Елена Сиркиз

Записки руководителя медиатеки by Elena Sirkiz is licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 Unported License

"А вы знаете, что по всей России уничтожают книги? Кто бы вы думали? Не скинхеды, не фашисты, не анархисты, а самые обыкновенные библиотекари." Именно так начинается статья Сергея Белякова"Библиотеки против книг", опубликованная на сайте издания "Частный корреспондент". Это про нас? (!)...

Страшные современные библиотекари ежегодно списывают тысячи экземпляров книг, обрекая их на уничтожение, даже на сожжение! Ну чем не фашисты! Автор и проводит такую аналогию в своей статье. Конечно, он далек от знания библиотечных правил комплектования, хранения и списания фондов библиотек и смотрит на все с точки зрения рядового читателя, потребителя библиотечных услуг. Как, оказывается, ужасно это выглядит со стороны! А какими стали современные библиотекари?! По мнению автора не знают даже, что фамилия писателя Валентина Катаева пишется через "а". Очень интересно почитать комментарии к статье, узнаешь много интересного о библиотекаре и его работе. Неплохо было бы почаще доводить мнения пользователей библиотек до самих библиотекарей, не слишком жалующих Интернет. А, может, все-таки автор статьи не так уж и не прав? Все-таки книги-то уничтожаем...

И еще раз порадуемся, что появляющиеся сейчас новые носители информации, позволят при их утилизации в будущем избежать такого травмируещего воздействия на психику посетителей библиотек!

С уважением, Елена Сиркиз
 

Записки руководителя медиатеки by Elena Sirkiz is licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 Unported License

Елена Николаевна Ястребцева разместила в своем блоге "Медиатека школы" замечательный пост: Библиотекарь в Концепции развития школьной библиотеки образовательного учреждения.

Моменты, которые ещё раз выделила для себя:

1. "Двойная" квалификация библиотекаря.

2. Ориентация библиотекаря на взаимодействие и сотрудничество с участниками образовательного процесса (тесная интеграция в образовательный процесс).

3. Обеспечение учебного процесса ресурсами в соответствии с реальными потребностями программы конкретного образовательного учреждения и педколлектива (дифференциация школьных библиотек).

4. "Библиотека 2.0" - курс на самостоятельное создание пользователями полезной информации.

5. Повышение квалификации и непрерывное самообразование библиотекарей, особенно в части ИКТ и Интернет-технологий (наиболее проблемный аспект сейчас).

6. Перспективное направление - деятельность школьной библиотеки на основе сервисов 2.0.

7. Единый глобальный электронный каталог ресурсов, обеспечивающий деятельность школьных библиотек.

И главный вывод: "КАК ИЗМЕНИТЬСЯ? НАЧАТЬ С СЕБЯ!"

Итак, презентация "Чему и как учиться и учить?" из вышеупомянутого поста.

Посмотрите!!!

Уважаемые коллеги! А соответствуют ли Ваши представления об изменениях в работе современной школьной библиотеки перечисленному в таблице "Старое и новое представления об изменениях в работе библиотек", ссылка на которую размещена в блоге Елены Ястребцевой  http://biblio-media.blogspot.com/2010/02/blog-post_5601.html.

Поделитесь своим мнением по этому вопросу! Ждем!

С уважением, Елена Сиркиз

18 февраля в Ресурсном центре состоялся семинар «Роль школьной библиотеки в обеспечении образовательного процесса современной школы».

 На него собрались  более 50% работников библиотек образовательных учреждений Поволжского управления. Тема семинара вызвала живой интерес  его участников.  Реформирование системы образования  и изменение традиционного представления о роли школьной библиотеки, о содержании ее деятельности заставляет искать новые формы и методы работы библиотеки. Многие библиотекари неоднозначно воспринимают  перемены происходящие в современном образовании и понимают, что надо найти пути преодоления возникшего дистанцирования школьной библиотеки от других участников образовательного процесса.  А для этого надо постоянно повышать квалификацию и, в первую очередь, в области современных информационных технологий. Подключение в ближайшем будущем всех школьных библиотек Поволжского управления к сети Интернет, предоставляет огромные возможности для преодоления рутинности, традиционности в работе библиотеки. Приобретение навыков работы в социальных сервисах Интернет, создание своих библиотечных блогов дает библиотекарям реальный шанс поднять уровень работы библиотеки на современный уровень, повысить востребованность услуг библиотеки учащимися, учителями, родителями. Специалисты медиатеки Ресурсного центра предлагают получить необходимые знания и умения для этого на курсах «Социальные сервисы Интернета в работе школьной медиатеки» , которые планируется провести весной этого года. Многие библиотекари выразили желание поучиться на этих курсах.  Заявки на обучение стали поступать на следующий день! Радует, что библиотечные работники понимают, что в современных условиях подходы к работе  надо менять и что это зависит о них самих.

С уважением, Елена Сиркиз
 

Записки руководителя медиатеки by Elena Sirkiz is licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 Unported License

Уважаемые коллеги! На страницах Интернет все больше появляется материалов о будущем книжной продукции. В самом деле, представьте, как много преимуществ у электронных учебников и книг! Не надо будет переводить леса на изготовление бумаги, не надо будет школьникам таскать тяжелые портфели, не надо будет библиотекарям затрачивать большое количество времени и сил на перенос, обработку, выдачу, хранение учебников! И много еще чего!

Генеральный директор издательства «Манн, Иванов и Фербер» Михаил Иванов делает прогноз, что "...Переломным моментом станет массовый переход школ на электронные книги. Государство сможет значительно сэкономить на печати и доставке учебников, особенно в России. Электронная книга для школьников будет рассчитана на 3-5 лет использования. Каждый год с помощью Интернета в устройства будут закачиваться новые учебники, методические материалы, словари, энциклопедии, тесты. Внутри будет реализован удобный поиск" http://web.rambler.ru/post/chto-budet-s-knigami-cherez-10-15-let/

А, что вы думаете по этому поводу? С точки зрения библиотекаря-профессионала?

С уважением, Елена Сиркиз
 

Записки руководителя медиатеки by Elena Sirkiz is licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 Unported License

"Судьба у меня в руках
и счастье всегда со мной!" (Тамерлан)

Уважаемые коллеги!

Хотите найти ответы на вопросы:

"Кто он - библиотекарь школ сегодня?
Чего ожидают директора и учителя от школьной библиотеки?
Что могут дать библиотекари образовательного учреждения школьникам?"

Приглашаю вас к прочтению поста "О тенденциях развития школьных библиотек..." в блоге Елены Ястребцевой "Медиатека школы".

Очень хотела бы узнать ваше мнение!

P.S. Жду ваших комментариев!

С уважением, Елена Сиркиз
 

Записки руководителя медиатеки by Elena Sirkiz is licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 Unported License

Уважаемые библиотекари (особенно буду рада вниманию библиотекарей Поволжского управления)!

Хочется поделиться с вами мыслями о ситуации в библиотеках образовательных учреждений нашего образовательного округа.  Во всех регионах России в библиотеках ситуация примерно одинаковая. Это видно по сообщениям наших коллег, размещенных на сайтах в Интернете. Очень хорошо, когда библиотекарь работает в тесном сотрудничестве с учителями образовательного учреждения. Это всегда видно по достигнутым школой результатам. А еще это хорошо видно, когда ученики разных школ приходят организованно на какое-нибудь мероприятие в публичную библиотеку. По тому насколько умеют ориентироваться в СБА библиотеки, как организованно ведут себя на самом мероприятии.

Пишу все это, имея за плечами  15-летний опыт работы в  Центральной городской библиотеке. Сразу видно в какой школе библиотекарь занимается с ребятами, проводит библиотечные уроки, классные мероприятия, прививает культуру поведения в общественном месте. Такие библиотекари еще есть! А есть и другие, которые свою задачу видят только в выдаче учебников, не хотят осваивать информационные технологии. Все новое для них лишний геморрой! И даже педагоги им в библиотеке не нужны! Лишнее беспокойство! И таких сейчас не мало! И все списывается на маленькую зарплату и плохое финансирование! А за что им платить больше? За то, что используют старый допотопный фонд, выполняя одни и те же запросы из года в год, проводят мероприятия по старым, написанным 10-15 лет назад сценариям, обслуживая в день по 10 человек посетителей? Выставки все выгорели и пожелтели на стеллажах, статистика не ведется ("а зачем она нужна?"), СБА - тоже ("я ведь каждую книжку знаю наизусть!"). Это при том, что в каждой библиотеке есть компьютер и принтер, в каждой школе есть доступ в Интернет (безлимитный), которым при желании можно пользоваться. И новые названия выставок сделать, и вести каталог Интернет-ресурсов.

Это тоже выводы, сделанные на основании проверок работы школьных библиотек Поволжского округа в качестве методиста. Вот и думаешь: ну прибавят им зарплату, дадут в руки новые книги и что изменится? Я, думаю, особо ничего! Поэтому и у руководителей школы к ним такое отношение! Они не видят от них реальной помощи в осуществлении учебного процесса. Так что делать, чтобы заинтересовать библиотечного работника? Привлечь в школьные библиотеки профессионалов? Как заставить их посмотреть на свою работу со стороны? Извините за резкость в оценке. Наболело уже!

P.S. Вот здесь интересная дискуссия развивается... Присоединяйтесь?

А вот один из комментариев к этому посту в ленте FriendFeed! Любовь Брюхова пишет: "Так что делать, чтобы заинтересовать библиотечного работника?" Неужели правы специалисты ресурсного центра и "свою задачу вы видите только в выдаче учебников, не хотите осваивать информационные технологии?".Библиотекари Поволжья- это всё про вас! Откликнитесь, нам интересно вас услышать. А то очень уж однобокая картина получается! Кстати, в ресурсном центре, в отличии от школьной библиотеки, работает 4 человека (или больше?)"...

С уважением, Елена Сиркиз
 

Записки руководителя медиатеки by Elena Sirkiz is licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 Unported License

В стране началась застройка территорий усадеб поэтов, писателей частными владениями наших новых состоятельных людей. Особенно это коснулось имений расположенных под Москвой. Газета «Известия» от 19 января текущего года разместила на своих страницах статью Людмилы Бутузовой «Уплотняют Лермонтова», как мне кажется, касающейся всех настоящих патриотов и просто культурных людей России. Цитата: «За последние десять лет в России утрачено более 2,5 тыс. памятников истории и культуры. Практически все музеи-усадьбы подверглись нападению рейдеров, ополовинивших, а то и вовсе обрезавших их территорию по самые пороги. Особенно пострадали заповедные места Подмосковья, сплошь и рядом превратившиеся в коттеджные анклавы…» http://www.izvestia.ru/special/article3137301/

Неужели великолепные усадьбы, в которых когда-то жили и творили Пушкин, Лермонтов и др. великие деятели русской культуры, превратятся в скором времени в коттеджные массивы современных нуворишей. Это будет преступлением перед подрастающим поколением!

 А что Вы думаете по этому вопросу?

С уважением, Елена Сиркиз
 

Записки руководителя медиатеки by Elena Sirkiz is licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 Unported License

Уважаемые, коллеги! Из многих уголков нашей страны идут не радостные для библиотекарей новости. Во многих регионах закрываются библиотеки в школах, в некоторых идет сокращение ставки библиотекаря до полставки и берут на эту должность совместителя, человека далекого от библиотечной работы, в других убирается должность зав.библиотекой. Все больше и больше ущемляются права работников библиотек! Давайте будем учиться отстаивать их! Интересная и нужная публикация об этом размещена в блоге Елены Ястребцевой  «Стулья» для произвола чиновничества».  Цитата: «Уважаемые библиотекари, срочно перечитайте Уставы своих школ! Если там ваша библиотека прописана как структурное подразделение школы, то вам положена ставка зав. библиотекой, но при этом у вас обязательно должна быть и Программа развития вашей библиотеки, утвержденная педсоветом школы. Нет утвержденной Программы, нет ставки зав. библиотекой. Она у вас есть?!»  http://biblio-media.blogspot.com/2010/01/blog-post_17.html .

А есть ли она у библиотекарей образовательных учреждений Поволжского управления? Ответьте на вопрос на страницах нашего блога....

С уважением, Елена Сиркиз
 

Записки руководителя медиатеки by Elena Sirkiz is licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 Unported License

Вторую неделю по официальному телевизионному каналу нашей страны идет сериал «Школа». О художественной ценности данного сериала пусть рассуждают специалисты компетентные в области киноискусства. Нас, как  людей непосредственно связанных по роду своей деятельности с работниками образовательных учреждений, интересует, прежде всего, отображение в сериале реальной жизни современной школы и всех ее обитателей. С самого начала просмотра сериала возникает вопрос: «А насколько хорошо авторы фильма знают и чувствуют эту самую жизнь, насколько близко с ней знакомы?». Главные «герои» фильма сразу поражают своей «взрослостью» и эта фальшь изображения взрослыми молодыми людьми 9-ти классников бросается в глаза и вызывает недоверие к дальнейшим их действиям. Поражает также одинаковость поведения школьников, изображенная в фильме. Складывается ощущение, что все ученики данной школы одинаково отсталые и распущенные, не имеющие нормальных человеческих целей в жизни, не желающих считаться с нормами морали и поведения принятыми в обществе. И других героев там практически нет. Немногочисленные нормальные ученики, изображенные в фильме, намеренно выставлены не вызывающими симпатии личностями. Точно также изображены учителя. Сама манера их показа вызывает негативное восприятие зрителями сериала. Такое впечатление, что все сделано для того, чтобы вызвать у зрителя чувство отвращения к школе, к ученикам, к педагогам. Какие именно задачи ставили перед собой создатели сериала определить трудно. Показать проблемы современной школы? Вряд ли они ставили перед собой такую задачу! Жизнь современных подростков? Тоже показана очень поверхностно! Я думаю, многие подростки, посмотрев фильм , будут оскорблены таким изображением их на экране! Слишком односторонне все это отражено в сериале. И здесь самое время познакомиться с  режиссером фильма Валерией Гай Германикой. Достаточно просто прочитать интервью с ней, посмотреть предыдущие ее «шедевры» и все становится ясно! Возможность познакомиться поближе предоставлена на следующих страницах Интернет: http://community.livejournal.com/bestsellers/366536.html, http://russart.com/actor-interview-6068-Valerya-Gay-Germanika-Prostaya-Rossyskaya-Kaligula. Узнав некоторые биографические данные режиссера, ее цели в жизни, имена ее кумиров, перестаешь удивляться тому, как и о чем снят фильм! Потому что автора, очень далекого от школы, ее радости и проблемы мало волнуют! Этого автора, мечтающего снимать порнодрамы  (вот откуда такие ракурсы!), волнует все что угодно, только не школа.  Несомненно, фильм вызвал большой резонанс в обществе. Представители самых разных профессий высказывают  отношение к нему на страницах Интернет и в других СМИ. Кто-то возмущен, кто-то принимает такой образ школы с одобрением и восхищением «талантом» молодого режиссера. Интересно размышляет в своем блоге о фильме известный телеведущий Сергей Стиллавин http://stillavinsergei.livejournal.com/250077.html . Больше всего удивляет, что сериал демонстрируется на таком канале, как 1 канал. На этот канал, как мы знаем никакие передачи не попадают просто так. Очень многие хорошие, познавательные программы  этого канала  последнее время исчезли из эфира или отнесены на более позднее время показа, что, конечно, значительно уменьшило аудиторию зрителей. Еще более удивительно, что сериал вышел на экраны  именно  в Год Учителя! Так что, с Годом Учителя! Хотелось бы узнать, что думаете по этому поводу Вы, дорогой коллега?...

С уважением, Елена Сиркиз
 

Записки руководителя медиатеки by Elena Sirkiz is licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 Unported License

Уважаемые посетители блога! Приглашаем вас совершить виртуальную экскурсию по нашей медиатеке!

Экскурсоводами будем мы - я, руководитель медиатеки Ресурсного центра г.о. Новокуйбышевск, Елена Сиркиз и ВИП (ведущий инженер-программист ) медиатеки, Ольга Подъяпольская.

Наша экскурсия будет включать в себя 6 блоков-этапов:

• Блок 1. Добро пожаловать в медиатеку!
• Блок 2. Информационно-методические образовательные ресурсы - педагогам...
• Блок 3. Ресурсы комплектуем, оцениваем, открываем...
• Блок 4. Залог успеха - нетрадиционность...
• Блок 5. Приходите к нам учиться?...
• Блок 6. Поддержка сетевых образовательных проектов.

В каждом блоке вас ждет аудиоподкаст, сопровождаемый иллюстрациями или видеорядом...

Итак, начинаем?

Вот уже более 10 лет постоянно поднимаются вопросы: что лучше библиотека или медиатека, что эффективнее работает на нужды современного образования и позволяет в полной мере удовлетворять запросы всего образовательного сообщества? Хочется поделиться с вами, дорогие коллеги, опытом работы нашего подразделения - медиатеки Ресурсного центра Поволжского образовательного округа. Возможно, он вас заинтересует!

В марте 2005 года в Ресурсном центре г.о. Новокуйбышевск произошло знаменательное событие: состоялось торжественное открытие первой в городе профильной медиатеки для педагогических работников Поволжского образовательного округа! Этого события ждали не только работники образовательных учреждений округа, но и студенты высших учебных заведений гуманитарного профиля, жители нашего города. А больше всего его ждали и готовились к нему работники медиатеки. За 2 месяца до этого была проделана большая работа по приведению в порядок помещения библиотечной зоны медиатеки после косметического ремонта, приобретения и расстановки мебели, книжного фонда и фонда периодики, приобретения аудио и видеотехники. И вот торжественный момент настал! Перед многочисленными гостями состоялась презентация медиатеки, которая состояла из нескольких основных зон: библиотечная зона с абонементом и читальным залом, аудио и видеозона, компьютерный класс, серверная, кабинет специалистов медиатеки. Практически половина помещений Ресурсного центра - это медиатека! И все это выросло из методического кабинета Поволжского управления образованием. С развитием информацонных технологий и активного их внедрения в образовательные учреждения,  назрела необходимость создать при Ресурсном центре подразделение, которое занималось бы учебно-методическим сопровождением этого процесса. Создание единого информационного пространства медиатеки должно было в полной мере обеспечить повышение квалификации педагогов округа по важнейшим направлениям развития современного образования. Поэтому были объединены все возможные  носители информации, информационные каналы в одном месте. Подробнее о том, как организована работа нашей медиатеки, какие специалисты в ней работают, поговорим позднее...

C уважением, Елена Сиркиз

Записки руководителя медиатеки by Elena Sirkiz is licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 Unported License