Сообщество школьных библиотекарей Поволжский округ

3 апреля – 95 лет со дня рождения писателя Ю.М. Нагибина (1920–1994)

Нагибин, по оценке Андрона Кончаловского, был талантливейшим писателем, журналистом и сценаристом…

Он очень ответственно относился к писательскому творчеству, до конца продумывал свои рассказы и фиксировал их в планах, прежде чем написать. Затем они претерпевали лишь стили­стическую правку. Он пишет эпизоды, не судьбы, выявляя существенное в незначительном и повседневном. Благодаря этому, а также любви писателя к среднерусским лесам и болотам Мещерского края его проза обнаруживает родство с прозой К. Паустовского. Но тот воспринимал природу как любитель пеших прогулок, а Нагибин — как охотник (напр., «Когда утки в поре», 1963). По содержанию рассказы Нагибина очень разнообразны, хотя преобладают у него темы войны, природы, любви; он показывал людей всех слоёв общества, занятий и возрастных групп, часто и детей. Объединяет все его произведения то, что центральное место в них занимают человеческие отношения, вера в доброе в человеке, удачные психологические мотивировки и безупречность писателя в вопросах совести, чести, долга. Основной темой своего творчества Нагибин назвал однажды «пробуждение человека», а значит, узнавание заново своего окружения, более осознанное, положительное отношение к другому, а через это — к самому себе.

Полезные ссылки

Нагибин, Юрий Маркович, материал из Википедии — свободной энциклопедии

Нагибин, Юрий Маркович, биография

Нагибин, Юрий Маркович, фильмография

Нагибин, Юрий Маркович, смотреть фильмы онлайн

Нагибин, Юрий Маркович, скачать произведения

Нагибин, Юрий Маркович, читать книги онлайн

Нагибин, Юрий Маркович, читать книги онлайн

Нагибин, Юрий Маркович, слушать книги онлайн

Урок внеклассного чтения "Чтоб летали мы все и росли!"

Урок литературного чтения в 4-м классе

Сценарий урока литературы 6 кл. Авторская позиция, идейный смысл рассказа Ю.Нагибина "Мой первый друг, мой друг бесценный"

"Учителя" и "ученики" в школе жизни. Материал к уроку: рассказ Ю.М. Нагибина "Зимний дуб"

"Тяжесть души" (урок по повести Ю.Нагибина «Встань и иди» в 10-м классе)

Урок литературы в 11-м классе по теме: «Тяжесть души» (по повести Ю. Нагибина "Встань и иди")

Материал подготовлен Еленой Сорокиной,

методистом медиатеки

С 15 апреля по 31 мая каждая школа Российской Федерации получит возможность провести уроки с электронными учебниками издательства «Просвещение».

Издательство предоставляет бесплатные временные лицензии на электронные формы учебников, разработанные в соответствии с требованиями Министерства образования Российской Федерации (приказ Министерства образования и науки №1559 от 08 декабря 2014 года).

Сроки мероприятия

С 15 апреля по 31 мая 2015 года.

Участники мероприятия

Педагоги общероссийского проекта «Школа цифрового века». Для того чтобы стать участником проекта «Школа цифрового века», необходимо зарегистрироваться на сайте http://digital.1september.ru/ и заполнить форму от школы.

Подача заявки на мероприятие

Начиная с 1 апреля, в личном кабинете можно будет выбрать электронные учебники для установки и использования.

Рекомендуемые технические требования к устройствам:

планшетные компьютеры с операционной системой Android версии 4.1 и выше, iOS версии 7 и выше или планшетные, стационарные и переносные компьютеры с операционной системой Windows версии 8.1 и выше;
наличие подключения к сети интернет для первоначальной установки учебников;
диагональ экрана устройства от 10.1” (1280x800 точек) и больше.

Предлагаем познакомиться с постом «10 вещей, которые должны знать учителя о современных школьных библиотекарях», опубликованным в блоге «Поверьте мне, я библиотекарь!»  - пересказ Елены Ивановой:

Дорогие друзья!

У вас складываются отношения с учителями в школе? Вы для них - коллега или "технический персонал", единомышленник или "принеси-подай"? 

"Все непросто", - скажете вы. Да, скорее всего так и есть.  

Возможно, пришло время для самоанализа/самооценки, для построения/корректировки отношений в школе. 

Предлагаю почитать/подумать о том, что должны знать учителя о современных школьных библиотекарях? 

1) Мы ненавидим тишину

О, конечно, типичное представление о библиотекаре  -  пожилая женщина, в вязаной кофте и очках, шикающая на всех, кто осмелится издать хоть звук. Так и было  -  давно.  

Но в целом, библиотекарям сегодня не нравится тишина. Тишина означает, что никто не сотрудничает. Мы предпочли бы иметь «громкую» библиотеку с учениками и педагогами, сидящими в библиотеке и обсуждающими книги, о проекты, эссе – что бы то ни было – лишь бы это не была библиотека, где сонная, оглушительная тишина, где только сидят и читают.

Это не значит, что мы не ценим посетителей, работающих в одиночку или учеников, читающих в уединении.

Но библиотека должна быть общественным местом, где каждый может совместно работать и общаться. Работа дома  - в одиночестве; работа вместе -  в библиотеке. 

2) Мы любим сотрудничество

Мы любим наблюдать, как сотрудничают ученики, и мы любим сотрудничать с вами, наши учителя!

8 марта - Международный женский день

Дорогие девочки, девушки, женщины!

Пусть в каждом доме будут: счастье,
Любовь, достаток и уют.
Пусть все невзгоды и ненастья
Друзей и близких обойдут.

Пусть не затронет Вас беда,
Не обольет слезами горе,
Чтоб Вы не знали никогда
Болезней, недругов и боли.

Не будет пусть у Вас в судьбе
Потерь навек, разлук надолго.
Пусть дорогой Вам человек
Живет на свете долго-долго.

Пусть все исполнятся мечты
И от любви Вам станет жарко,
Мы поздравляем от души
Вас с Женским днем 8 марта.

Мы Вам желаем в день весенний
Улыбок, нежности, тепла.
Жизнь станет лучше, без сомнений,
Коль в мире правит красота!

С праздником!!!!