Предлагаем познакомиться с постом «10 вещей, которые должны знать учителя о современных школьных библиотекарях», опубликованным в блоге «Поверьте мне, я библиотекарь!» - пересказ Елены Ивановой:
Дорогие друзья!
У вас складываются отношения с учителями в школе? Вы для них - коллега или "технический персонал", единомышленник или "принеси-подай"?
"Все непросто", - скажете вы. Да, скорее всего так и есть.
Возможно, пришло время для самоанализа/самооценки, для построения/корректировки отношений в школе.
Предлагаю почитать/подумать о том, что должны знать учителя о современных школьных библиотекарях?
1) Мы ненавидим тишину
О, конечно, типичное представление о библиотекаре - пожилая женщина, в вязаной кофте и очках, шикающая на всех, кто осмелится издать хоть звук. Так и было - давно.
Но в целом, библиотекарям сегодня не нравится тишина. Тишина означает, что никто не сотрудничает. Мы предпочли бы иметь «громкую» библиотеку с учениками и педагогами, сидящими в библиотеке и обсуждающими книги, о проекты, эссе – что бы то ни было – лишь бы это не была библиотека, где сонная, оглушительная тишина, где только сидят и читают.
Это не значит, что мы не ценим посетителей, работающих в одиночку или учеников, читающих в уединении.
Но библиотека должна быть общественным местом, где каждый может совместно работать и общаться. Работа дома - в одиночестве; работа вместе - в библиотеке.
2) Мы любим сотрудничество
Мы любим наблюдать, как сотрудничают ученики, и мы любим сотрудничать с вами, наши учителя!
Позвольте нам узнать, что вы делаете в классе. Напишите нам планы своих уроков, чтобы мы могли вам сказать: "У меня есть статьи. которые вы можете добавить к этому уроку" или "Приведите ко мне класс, я могу показать им этот ресурс." Мы можем даже вместе с учителями выстроить новые планы уроков.
3) Мы технологичные люди в душе
Мы любим технологии. Мы любим электронные книги, айпады, новые приложения, электронные журналы, веб-2,0 - все, что мы можем получить как инструментарий для помощи ученикам. По крайней мере, мы пробуем использовать эти технологические инструменты.
Мы можем учить школьников почти всему, что имеет отношение к базовым компьютерным навыкам, в т.ч. способам, позволяющим ученикам демонстрировать то, что они узнали.
Мы можем учить педагогов, как использовать технологические инструменты, чтобы создавать полезные дополнения к урокам.
Если у вас есть новые инструменты веб-2.0, который вы хотите попробовать, обратитесь к нам. Может быть, мы их уже пробовали, и сможем дать вам полезный совет. Может быть, мы их еще не пробовали, и с удовольствием протестируем эти новинки вместе с вами.
4) Мы не читаем весь день
Мы хотели бы это делать. Но бОльшая часть нашего времени уходит на помощь ученикам и преподавателям. Если нам повезет, мы можем читать во время обеда ... если, конечно, это время не тратится на помощь школьникам и учителям. Некоторые из нас просто держат библиотеку открытой во время обеденного перерыва, позволяя всем желающим заходить в библиотеку.
5) Мы не знаем все обо всем
К сожалению, это правда. Но, мы знаем, где мы можем НАЙТИ все это. Дайте нам немного времени, и мы найдем для Вас эту статью, книгу, информацию... Читать далее >>>>
Материал разместила Елена Сорокина,
методист медиатеки
