Сообщество школьных библиотекарей Поволжский округ

Предлагаю вашему вниманию  материал коллеги - школьного библиотекаря Joyce Valenza. Вот как выглядит рабочий день библиотекаря "формата Веб 2.0" Только не спешите отвергать или возмущаться, дочитайте до конца - это наше будущее, хотим мы этого или нет.

   Есть вещи в библиотеке, которые никогда не меняются: Книги, полки, столы. Но как изменилась наша работа! Утро. Прихожу на работу. Проверяю библиотечный Google Doc календарь, чтобы убедиться, что я знаю, что будет происходить сегодня в течении дня. Затем проверяю электронную почту и мои группы в социальных сетях. Обычно я сразу делюсь самыми горячими или необычными ресурсами (по крайней мере пятью) с учителями: отправляю им информацию по электронной почте. Ещё по меньшей мере десять сообщений добавляю в различные исследовательские вики и персональные стартовые страницы в течение дня. Проверяю новости и заметки в блогах и нахожу то, что нужно обдумать. Обнаружила несколько вебинаров(семинаров), на которых я хотела бы присутствовать, и посты, которые мне нужно прочитать. Заглянул учитель математики, чтобы узнать о новых ресурсах по предмету на общеобразовательных сайтах и изучить наши ссылки к порталам аудио и видеоресурсов в помощь обучению. Проверяю записи в Документах Google, которые были обновлены вчера учениками. Этот класс охотно отозвался помочь мне в работе с этим сервисом. Совместный процесс дал невероятный опыт обучения и радость ученикам: их инициатива - полезна. Ждёт своего часа фильм, который создают дети. Помогаю ребятам в составлении окончательного сценария и текста, скоро начнём раскадровку видеоматериала. Ученики восьмого класса продолжают работу по музеям мировой истории в их вики. Я поделилась там стратегией создания таблиц и представила полезный сайт. я проверила три класса старшеклассников, которые ведут исследовательские проекты, - все данные по этим проектам сохранены и организованы в вики. Вики делают процесс исследования более прозрачным и интерактивным, мы можем легко отслеживать прогресс школьников и помогать им избегать сбоев. На прошлой неделе мы говорили о внедрении RSS-каналов в эти исследовательские базы на вики. Начала менять содержание поста по обсуждению книг и намерена написать вводный пост к обсуждению новой книги. Проверила у восьмиклассников, как продвигается их работа по созданию сайта о летнем чтении с использованием видеоматериалов. Примерно так выглядит сегодня мой типичный рабочий день.

Ещё в своей статье она даёт очень хороший совет: не беритесь сразу за всё. Выбирайте только несколько сервисов для ознакомления, постепенно продвигаясь вперёд. Я хочу, чтобы мои коллеги шли вперёд и вели других, а не жаловались.

   Вы удивлены, ошеломлены, шокированы, завидуете? О своей реакции можно написать в комментариях к этому сообщению. Подробнее о возможностях применения технологий Веб 2.0 в работе библиотекаря можно прочитать в брошюре: Иванова Е.В. Библиотеки и Веб 2.0: приступаем к использованию. - М.: Чистые пруды, 2010. - (Библиотечка "Первого сентября". Серия "Библиотека в школе". Вып. 36).

Материал подготовлен Ольгой Николаевной Полищук