Сообщество школьных библиотекарей Поволжский округ

Коллеги!  На 1-ом занятии вы познакомитесь  с  «Инструкцией об учете библиотечного фонда» в библиотеках образовательных учреждений от 24 августа 2000г. №2488  /полный текст инструкции  см. в разделе нормативные документы http://pobibl.rusedu.net/category/200/389/

Узнаете, какие  процессы входят в организацию библиотечного фонда: прием литературы (сопроводительная документация), учет фонда. Виды и формы учета библиотечного фонда. Суммарный и индивидуальный учет документов. Как ставить на учет документы временного хранения. Учет библиотечного фонда учебников.

Ознакомиться с Занятием 1 >> 1._zanyatie_Priem_i_uchet_vnov_postupivshih_dok-ov.doc

Не забудьте выполнить домашнее задание!

Желаю удачи!

В разделе «Школа библиотекаря» блога нашего Сообщества начинаем размещать тексты занятий для «начинающих библиотекарей» и всех желающих, которые не смогли присутствовать на наших «уроках», а также материалы для самостоятельного изучения.

Сорокина Е.В., методист медиатеки

Вопрос: "Подскажите, пожалуйста, какие конкретно доплаты и надбавки могут быть предусмотрены в образовательном учреждении библиотекарю? Раньше существовала доплата за работу с учебниками (10-20%)" (Ольга Юрьевна Большакова)

Уважаемая, Ольга Юрьевна!

Действующим в настоящее время в Российской Федерации законодательством доплата за работу с библиотечным фондом школьных учебников не установлена.

Сообщаю, что установление надбавок и доплат к должностным окладам, порядок и размер премирования согласно статье 32 Закона Российской Федерации «Об образовании» находится в ведении образовательного учреждения. В связи с этим, образовательное учреждение вправе самостоятельно при наличии финансовых возможностей устанавливать любые доплаты и надбавки (в том числе за работу с библиотечным фондом учебников, за непрерывный трудовой стаж, за высокую результативность, высокое качество работы, напряженность и интенсивность труда).

Если посмотреть справочник «Библиотека и закон» (вып.1, 1996г.) в рубрике «Ответы на письма читателей. Оплата работников библиотек ОУ»  можно увидеть ссылку на документ, который действует и поныне.

Каковы размеры доплаты за работу с фондом школьных учебников?

В журнале «Читаем, учимся, играем» (Вып.1, 2000г.) были опубликованы сценарии праздника и игры по сказке Петра Павловича, я их отсканировала и предлагаю вам воспользоваться этими наработками при организации мероприятия в своей библиотеке:

«Не родись ни умен, ни пригож, а родись счастлив» - Игра по сказке П.П.Ершова «Конёк-горбунок» для учащихся 3-5-х классов, придумала Ю.Л.Райкова

Смотреть >> Ne_rodis_ni_umen,_ni_prigozh,_a_rodis_schastliv.doc

Другие полезные ссылки:

http://az.lib.ru/e/ershow_p_p/ библиотека Мошкова -представлены сведения о биографии и творческом пути писателя, критика, избранные стихи, полный иллюстрированный  текст сказки «Конёк-горбунок»

http://www.abc-people.com/data/ershov/index.htm интернет-энциклопедия Русская литература  - на персональной странице Петра Павловича

Ершова разместила, биографию писателя

урок русского языка по теме "Пестрый ковер русской речи" в сказке П.Ершова "Конек-горбунок"

Цибуцининой Светланы Анатольевны, учителя русского языка

В этот день младшим школьникам можно прочитать сказку ("Методика выразительного чтения". Под ред. Т. Ф. Завадской)

вслух или всем вместе послушать  аудиокнигу В. М.  Гаршина Лягушка-путешественница - http://www.mp3-slovo.ru/sk/la-pute.htm по сути, это последнее сочинение писателя, впервые «Лягушка-путешественница» была напечатана незадолго до смерти автора.

http://multiki.arjlover.net/info/lyagushka.puteshestvennitsa.avi.html  - здесь можно скачать мультфильм «Лягушка-путешественница»

Полезные ссылки касающиеся творчества В. М.  Гаршина:

http://www.garshin.org.ru/ - Проект Российской литературной сети, посвящённый творчеству Всеволода Михайловича Гаршина. Представлены сведения о биографии и творческом пути писателя, краткие содержания и полные тексты произведений В.М. Гаршина. Сайт содержит также галерею портретов и фотографий, статьи о творчестве писателя.

http://az.lib.ru/g/garshin_w_m/ библиотека Мошкова -  размещены материалы об авторе, критика, рассказы и сказки, публицистика и письма

http://www.krugosvet.ru/enc/kultura_i_obrazovanie/literatura/GARSHIN_VSEVOLOD_MIHALOVICH.html Онлайн энциклопедия «Кругосвет» - биография русского писателя

http://lit.1september.ru/articlef.php?ID=200000701 - Военная тема в творчестве В.М. Гаршина

http://www.tonnel.ru/?l=gzl&uid=950 сайт Спроси Алёну

Сорокина Е.В., методист медиатеки

29 января день рождения А.П.Чехова. Как и в предыдущий раз по просьбам и пожеланиям коллег, размещаю изоматериал в помощь организации персональной выставки писателя. Авторы-составители Андреева М.С., Короткова М.П., Семяновская А.П., издательство Школьная библиотека (Вып.8, 2004г.). Смотри далее >> Anton_Pavlovich_Chehov.doc

Материал для беседы по рассказам А.П.Чехова с учащимися младших классов, викторины, кроссворды... Смотри далее >> Material_dlya_besed,_viktoriny_po_rasskazam_A.P.Chehova.doc

Другие полезные ссыки:

http://sheba.spb.ru/radio/4hov.htm На сайте Бориса Карлова создана общедоступная фонотека ЗОЛОТОЙ ВЕК РАДИОТЕАТРА

http://sheba.spb.ru/radio/che_rassk.htm - можно  скачать аудиокниги (МР 3) и послушать радиоспектакли поставленные по произведениям А.П.Чехова

http://www.antonchekhov.ru/  Гумманитарный фонд ЧЕХОВСКИЙ ЦЕНТР – размещены произведения Чехова, фотоальбомы посвященные разным периодам жизни.

http://anton-chehov.ru/ - биография и  произведения писателя.

Здесь можно скачать мультфильмы:

http://multiki.arjlover.net/info/kashtanka.avi.html -  мультфильм «Каштанка»

http://multiki.arjlover.net/info/chelovek.v.futljare.avi.html  - мультфильм «Человек в футляре»

http://multiki.arjlover.net/info/vanka.zhukov.avi.html  - мультфильм «Ванька Жуков»

Сорокина Е.В., методист медиатеки

В статье Ольги Козловой  даны рекомендации по структуре и размещению информационного материала на сайтах школьных библиотек http://lib.1september.ru/view_article1.php?id=200801207

Сорокина Е.В., методист медиатеки

Вопрос: "Ольга Игоревна!
Вопросы "чайника":
Возможен ли обмен базами данных МАРК в сети? Имеется в виду их публикация,допустим в блоге библиотекарей нашего муниципального образования для общего добавления и пользования?
Как вы передаёте свои базы библиотекарям?
Есть ли у Вас и Ваших коллег опыт работы в ИРБИС?
Можно ли Вам задавать вопросы по блогостроению и где это лучше делать?" (Евдокимова Людмила)

Уважаемая Людмила! Рада "видеть" Вас в Сообществе! 

Обмен базами данных МАРК в сети теоретически возможен... Однако та версия АИБС "MAPK-SQL" для школьных библиотек, поступившая в учреждения в 2005 году, настройке работы в сети не поддается пользователю (на "скорую" руку)... Необходимо докупать некоторые модули для облегчения усилий в этом направлении...

Публикация баз данных в блоге для скачивания в "исходном" формате (MS Access) тоже весьма проблематична в силу достаточного объема... Выход вижу только в выгрузке содержания баз в МАРК-форматы (UNIMARK, RUSMARK) с последующим размещением этих файлов в блоге... С сопроводительной информацией для библиотекарей о том, как импортировать содержание баз в свои каталоги. При этом желательно, чтобы состав баз на местах был унифицированным...

Мы практикуем для распростроанения баз как экспорт в МАРК-формат, так и передачу дисков с базами в учреждения (если база содержит макрообъекты).

Опыта работы с ИРБИС, насколько я знаю, у наших коллег нет.

По поводу блогостроения. Могу ответить на вопросы, связанные с общими принципами блогостроения. В плане инструмента создания блога помогу, если решите создать блог на платформе RusEdu. Blogspot.com не практикую, сложились свои предпочтения.

Буду рада видеть Вас и Ваши вопросы в Скайп (я в нем постоянно практически нахожусь). Мой Skype: olga_podyapolskaya  

С уважением и надеждой на сотрудничество, ВИП медиатеки, Ольга Подъяпольская

"Размышлизмы" программиста by Olga Podyapolskaya is licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 Unported License

В стране началась застройка территорий усадеб поэтов, писателей частными владениями наших новых состоятельных людей. Особенно это коснулось имений расположенных под Москвой. Газета «Известия» от 19 января текущего года разместила на своих страницах статью Людмилы Бутузовой «Уплотняют Лермонтова», как мне кажется, касающейся всех настоящих патриотов и просто культурных людей России. Цитата: «За последние десять лет в России утрачено более 2,5 тыс. памятников истории и культуры. Практически все музеи-усадьбы подверглись нападению рейдеров, ополовинивших, а то и вовсе обрезавших их территорию по самые пороги. Особенно пострадали заповедные места Подмосковья, сплошь и рядом превратившиеся в коттеджные анклавы…» http://www.izvestia.ru/special/article3137301/

Неужели великолепные усадьбы, в которых когда-то жили и творили Пушкин, Лермонтов и др. великие деятели русской культуры, превратятся в скором времени в коттеджные массивы современных нуворишей. Это будет преступлением перед подрастающим поколением!

 А что Вы думаете по этому вопросу?

С уважением, Елена Сиркиз
 

Записки руководителя медиатеки by Elena Sirkiz is licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 Unported License

Уважаемые коллеги, разрешите высказать свое мнение о «Школе»… С 11 января сознание людей было «взорвано» сериалом В. Гай Германики о «реальных» проблемах российской школы… Появилось огромное количество оценок этого сериала, откликнулась блогосфера. Я смотрю этот сериал с первой его серии, и с каждой новой серией делаю над собой усилие… Казалось бы, пульт от телевизора у тебя в руках: не хочешь – нажми на соответствующую кнопочку… А не получается… Слишком много вреда мы уже принесли своим игнорированием происходящего. Выключить телевизор – самый простой выход для тех, кто не заинтересован в своем будущем.

Наше будущее – в наших детях, нашей молодежи… Школа – это кузница нашего будущего! И что нам показывают? Ученики пьют пиво в школе, курят, освоили в совершенстве «язык жизни» (естественно, далеко не русский)… Демонстрируют свободу во взаимоотношении полов… Неуважение к старшим, к учителям…

Не будучи ханжой, не берусь утверждать, что данные моменты (именно, моменты!) не имели и не имеют места быть. Маргинальное поведение несогласных (только вопрос, с чем) было во все времена. Но не было тотального хамства по отношению ко всему, в том числе и к женщине, к родителям…  Была свобода индивидуальной (!) траектории поведения…

Сериал «Школа»… Говорится о том, что задача сериала как можно более реалистично показать жизнь современной школы и школьников… Вот знаете, если авторы сценария, режиссер с ее видением школы срефлексировали в фильме свои ощущения – мне лично очень жаль… Мне жизнь подарила совершенно другую Школу, в которую очень хочется вернуться (личностный субъективизм восприятия, хотя заканчивала я уже школу перестроечных времен)!

Брать на себя смелость и говорить о глобальности проблем (кстати, кроме грязи, я проблем не разглядела в этом сериале) тоже достаточно смело…  И не всегда соответствует действительности. Не просто так поднялась волна негодования учителей и родителей.

Основной цели В. Гай Германика добилась. Не думаю, что ее заботят проблемы отечественного образования (ибо она ими не интересуется, судя по ее интервью). Но ее запомнят именно как скандального режиссёра. Мы «повелись» на эпатаж! Чего человек и добивался, от «нечего делать».

Уважаемые, коллеги! Из многих уголков нашей страны идут не радостные для библиотекарей новости. Во многих регионах закрываются библиотеки в школах, в некоторых идет сокращение ставки библиотекаря до полставки и берут на эту должность совместителя, человека далекого от библиотечной работы, в других убирается должность зав.библиотекой. Все больше и больше ущемляются права работников библиотек! Давайте будем учиться отстаивать их! Интересная и нужная публикация об этом размещена в блоге Елены Ястребцевой  «Стулья» для произвола чиновничества».  Цитата: «Уважаемые библиотекари, срочно перечитайте Уставы своих школ! Если там ваша библиотека прописана как структурное подразделение школы, то вам положена ставка зав. библиотекой, но при этом у вас обязательно должна быть и Программа развития вашей библиотеки, утвержденная педсоветом школы. Нет утвержденной Программы, нет ставки зав. библиотекой. Она у вас есть?!»  http://biblio-media.blogspot.com/2010/01/blog-post_17.html .

А есть ли она у библиотекарей образовательных учреждений Поволжского управления? Ответьте на вопрос на страницах нашего блога....

С уважением, Елена Сиркиз
 

Записки руководителя медиатеки by Elena Sirkiz is licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 Unported License

Вторую неделю по официальному телевизионному каналу нашей страны идет сериал «Школа». О художественной ценности данного сериала пусть рассуждают специалисты компетентные в области киноискусства. Нас, как  людей непосредственно связанных по роду своей деятельности с работниками образовательных учреждений, интересует, прежде всего, отображение в сериале реальной жизни современной школы и всех ее обитателей. С самого начала просмотра сериала возникает вопрос: «А насколько хорошо авторы фильма знают и чувствуют эту самую жизнь, насколько близко с ней знакомы?». Главные «герои» фильма сразу поражают своей «взрослостью» и эта фальшь изображения взрослыми молодыми людьми 9-ти классников бросается в глаза и вызывает недоверие к дальнейшим их действиям. Поражает также одинаковость поведения школьников, изображенная в фильме. Складывается ощущение, что все ученики данной школы одинаково отсталые и распущенные, не имеющие нормальных человеческих целей в жизни, не желающих считаться с нормами морали и поведения принятыми в обществе. И других героев там практически нет. Немногочисленные нормальные ученики, изображенные в фильме, намеренно выставлены не вызывающими симпатии личностями. Точно также изображены учителя. Сама манера их показа вызывает негативное восприятие зрителями сериала. Такое впечатление, что все сделано для того, чтобы вызвать у зрителя чувство отвращения к школе, к ученикам, к педагогам. Какие именно задачи ставили перед собой создатели сериала определить трудно. Показать проблемы современной школы? Вряд ли они ставили перед собой такую задачу! Жизнь современных подростков? Тоже показана очень поверхностно! Я думаю, многие подростки, посмотрев фильм , будут оскорблены таким изображением их на экране! Слишком односторонне все это отражено в сериале. И здесь самое время познакомиться с  режиссером фильма Валерией Гай Германикой. Достаточно просто прочитать интервью с ней, посмотреть предыдущие ее «шедевры» и все становится ясно! Возможность познакомиться поближе предоставлена на следующих страницах Интернет: http://community.livejournal.com/bestsellers/366536.html, http://russart.com/actor-interview-6068-Valerya-Gay-Germanika-Prostaya-Rossyskaya-Kaligula. Узнав некоторые биографические данные режиссера, ее цели в жизни, имена ее кумиров, перестаешь удивляться тому, как и о чем снят фильм! Потому что автора, очень далекого от школы, ее радости и проблемы мало волнуют! Этого автора, мечтающего снимать порнодрамы  (вот откуда такие ракурсы!), волнует все что угодно, только не школа.  Несомненно, фильм вызвал большой резонанс в обществе. Представители самых разных профессий высказывают  отношение к нему на страницах Интернет и в других СМИ. Кто-то возмущен, кто-то принимает такой образ школы с одобрением и восхищением «талантом» молодого режиссера. Интересно размышляет в своем блоге о фильме известный телеведущий Сергей Стиллавин http://stillavinsergei.livejournal.com/250077.html . Больше всего удивляет, что сериал демонстрируется на таком канале, как 1 канал. На этот канал, как мы знаем никакие передачи не попадают просто так. Очень многие хорошие, познавательные программы  этого канала  последнее время исчезли из эфира или отнесены на более позднее время показа, что, конечно, значительно уменьшило аудиторию зрителей. Еще более удивительно, что сериал вышел на экраны  именно  в Год Учителя! Так что, с Годом Учителя! Хотелось бы узнать, что думаете по этому поводу Вы, дорогой коллега?...

С уважением, Елена Сиркиз
 

Записки руководителя медиатеки by Elena Sirkiz is licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 Unported License

1 января 2010 года состоялось виртуальное открытие портала «Методисты.ру» (того самого нового проекта RusEdu, о котором я «размышляла» под счастливым номером 13 ).

За первые 10 дней своей официальной жизни проект «прирос» более чем 200 пользователями, ширятся совместные коллекции ресурсов (в районе 500 «штатных единиц» информационно-методических ресурсов и фотоматериалов). В блогах участников появились первые, а у некоторых и очередные публикации (например, у Жакулиной Ирины Валентиновны). Созданы первые  творческие группы участников проекта.  Их пока (уже!) 19. Посетите, например, группу "Начальная школа"...

Застолбили себе «место под Солнцем» и школьные библиотекари. Создана группа «Вокруг школьной медиатеки».

Группа скучает и очень ждет вливаний новых участников! (один на один с администраторами неинтересно ) .

Кстати, по поводу участников… Интересная вещь получается. Лица, в большинстве своем, знакомые… И в Сети творческих учителей встречались, и в Открытом классе, на конференциях всяческих… С кем не встречались – «читались» ... Здорово, что крепка платформа нашего mass collaboration, но… Будьте же 2.0-активными, товарищи! Время сейчас такое, не удастся тихо отсидеться… Или сказать нечего? Или нет достижений профессиональных и находок, которыми поделиться можно? Так не бывает! А людей сколько интересных и пока незнакомых (к сожалению!)… И проблемы выхода в Интернет тоже приемлемо решить…

Так что еще одна платформа взаимодействия у нас появилась. Заглядывайте, коллеги !

P.S. С огромным нетерпением мы (Ольга Подъяпольская и Елена Сиркиз) ждем в группе проекта Методисты.ру в том числе вас, библиотекари школ г.о. Новокуйбышевск и м.р. Волжский! У нас много совместных планов!

Возможно, этот проект очень радикально от многих других не отличается, но свои особенности присутствуют безусловно… Многое реализовано, но в планах разработчиков тоже еще остается громадье идей, которым в ближайшее время будет дана «жизнь».

Вот что о возможностях проекта говорит его разработчик, Павел Сергеевич Наумов: