Минобрнауки ужесточает требования

Минобрнауки ужесточает требования к издательствам, выпускающим учебники

Издательствам могут запретить выпускать учебники, если среди их продукции есть "решебники", а также учебные пособия без заключения экспертов. Это указано в проекте приказа Минобрнауки. Издатели опасаются, что новый приказ обернется для них потерями. Это второй удар после весеннего скандала, когда часть учебников не попала в официальный список.

Минобрнауки РФ намерено ужесточить требования к издательствам, которые вправе выпускать учебники для российских школьников, сообщает "Интерфакс". Проект приказа ведомства опубликован на Едином портале для размещения информации. В течение 15 дней, то есть вплоть до 27 декабря, он проходит общественное обсуждение. Если документ примут, он заменит аналогичный приказ Министерства от 2009 года.
Как сообщает Газета.ru, Минобрнауки планирует расширить список аргументов, позволяющих отказать издательствам в праве печатать учебники для школьников.
Отбором организаций, которые смогут выпускать учебные пособия, занимается научно-методический совет при Минобрнауки РФ. Именно этот совет будет решать, рекомендовать или не рекомендовать включать издательство в перечень. Перечень организаций из числа рекомендованных советом утверждает Минобрнауки. Как следует из проекта приказа, министерство сможет корректировать перечень организаций уже после утверждения. Читать далее >>>>

 


Материал размещен Еленой Сорокиной,

методистом медиатеки

 

Share |

Новые учебники истории будут готовы к 1 марта 2015 г.

Замглавы Минобрнауки Наталья Третьяк уточнила, что, после того как все необходимые документы по учебникам поступят в ведомство, будет принято окончательное решение о выпуске книг. 

МОСКВА, 17 ноября — РИА Новости:  

Новые учебники истории для российских школ, разработанные в соответствии с единым историко-культурным стандартом, должны быть подготовлены до 1 марта 2015 года, сообщила первый замглавы Минобрнауки Наталья Третьяк в ходе конференции "Состояние и перспективы исторического образования и науки в общеобразовательной и высшей школе".

В феврале 2013 года президент Владимир Путин заявил, что нужно разработать единые учебники истории России для средней школы, которые будут написаны хорошим русским языком и будут лишены внутренних противоречий и двойных толкований. Был выработан и прошел общественное обсуждение единый историко-культурный стандарт, утвержденный Российским историческим обществом. На его основе должны быть разработаны новые учебники истории для школ. 

"До 1 марта все документы по новым учебникам истории будут представлены в министерство для принятия окончательного решения", — сказала Третьяк.

Она сообщила, что Минобрнауки подготовило изменения в документ, который определяет, как формируется федеральный перечень учебников и каким образом новые учебники истории будут допущены в образовательный процесс. "Для этих учебников предусмотрен новый отдельный вид экспертизы на соответствие их единой концепции учебно-методического комплекса по истории. Научную экспертизу и экспертизу на соответствие концепции будет проводить специально созданная комиссия Российского исторического общества. И экспертиза может начаться уже сейчас", — сказала Третьяк. Читать далее >>>>


Материал размещен Еленой Сорокиной,

методистом медиатеки

 

Share |

Электронные учебники

Электронные учебники должны быть представлены на экспертизу 1 января

Как известно, прошло сообщение, что Microsoft приостанавливает сотрудничество с "Просвещением" - одним из самых крупных издательств учебной литературы и учебников. Однако в издательстве заверили: несмотря ни на что, будут продолжать готовить электронные учебники и представят их в минобрнауки на экспертизу 1 января 2015 года. В "Просвещении" пообещали: сразу после экспертизы учителя смогут апробировать учебники.

-Мы планируем задействовать в апробации электронных учебников новые технологии, то есть возможности проекта "Школа цифрового века" и сайта нашего издательства, и вывести ее на всероссийский уровень, - рассказал "РГ" вице-президент издательства "Просвещение" Артем Соловейчик. - Весной 2015 года любой учитель, имеющий личный кабинет в проекте, сможет присоединиться к апробации и оценить учебники.

В Ивановской области в порядке эксперимента на электронные учебники перешли 15 школ. К примеру, в школе N 67 опробовали три модели: для одной нужны персональные компьютеры с хорошим выходом в Интернет, для другой - планшеты, где закачаны учебники - точные копии бумажных, третий вариант - обычная книга, к которой прилагается мультимедийный диск с дополнительными материалами. Педагогам и ученикам нравится, но появились и первые вопросы.

- Кто будет покупать планшеты - школа или родители? Должны ли все устройства быть одинаковыми? Как быть с санитарными нормами, которые запрещают детям проводить много времени у компьютера? Кто должен обслуживать технику? - спрашивают учителя.

Да и сэкономить на электронных учебниках пока не очень-то получается - платить надо за лицензию, подключение, комплекты интерактивных материалов. Сейчас дистрибьюторы предлагают типовой комплект материалов на 30 пользователей по 36 тысяч рублей в год плюс стоимость лицензий.  Читать далее>>>>


Материал размещен Еленой Сорокиной,

методистом медиатеки

 

Share |

Единые учебники по литературе, истории и русскому языку…

В Госдуму внесен законопроект о единых линейках учебников по истории, русскому языку и литературе.

Авторами поправок выступили председатель думского комитета по безопасности и противодействию коррупции Ирина Яровая, первый замглавы думской фракции единороссов Франц Клинцевич, член комитета Госдумы по образованию Григорий Балыхин и др.

По словам Ирины Яровой, одного из инициаторов проекта, внедрять для преподавания в российских школах единую линейку учебников по этим предметам планируется со следующего учебного года.

Общественный совет при Минобрнауки высказал свою позицию по этому вопросу. Члены совета оценивают законопроект как вредный для школ и школьников. Минобрнауки, однако, эту точку зрения не разделяет. "Учительская газета" опубликовала заявление совета и ответную реакцию ведомства.

Заявление Общественного совета при Минобрнауки РФ

9 октября 2014 года семью депутатами Госдумы РФ на рассмотрение нижней палаты парламента был выдвинут проект федерального закона «О внесении изменений в федеральный «Закон об образовании в РФ». В педагогической среде он был назван «Законом о единых учебниках».

Депутаты предлагают создать и нормативно утвердить для школьных предметов «Русский язык», «Литература» и «История» всего лишь по одной линейке учебников. Заниматься по другим учебникам, по их мысли, в школе будет нельзя. Кроме того, в этой линейке учебников предлагается закрепить и сам образовательный стандарт (ФГОС) по этим предметам (см. п. 5 проекта закона). Фактически это означает, что не работать по этим учебникам тоже будет нельзя. Учителя и ученики окажутся законодательно обречены на единственный жесткий тематический план, единственную последовательность изучения тем и чтение одного и того же набора произведений в классах и школах всех типов и уровней. Сегодня, когда основной проблемой гуманитарного образования в школе становится привлечение детей к чтению, пробуждение в них интереса к книге, предписанная жесткость недопустима – здесь нужны гибкость, вариативность, разнообразие. Читать далее >>>>

Полезные ссылки:

Проект федерального закона N 618244-6 "О внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации"

Великие войны выигрывает учитель истории, но пока война идет за единый учебник


Материал размещен Еленой Сорокиной,

методистом медиатеки

 

Share |

Электронный учебник станет основой российского школьного образования

Современное российское образование находится в процессе реформирования. Один из аспектов обновления современной школы — современные средства обучения, в том числе, электронные учебники. 7 октября в Самарском областном институте повышения квалификации прошла конференция «Современный школьный учебник: приёмы интеграции вопросов и заданий учебника и интерактивные формы учебных занятий». ProGorodSamara взял интервью у Артёма Соловейчика, вице-президента по новым технологиям ОАО «Издательство «Просвещение» и узнал, что принесут новые учебники в школу.

Что такое электронный учебник и зачем он нужен?

- Многие педагоги старшего поколения справедливо утверждают, что многовековой опыт бумаги успешен. Но сейчас существует некоторое ожидание в школе, ведь не зря появляются новые учебники и концепции. Самое простое определение электронного учебника — это такое же учебное пособие, только с интерактивным электронным содержанием. Новая технология призвана создать условия для особой работы с информацией и текстом, дать возможность представить текст многослойным. Бумага, конечно, в этом смысле, статична. Электронный учебник издательства «Просвещение» — средство углубляющее и оптимизирующее общение учителя и ученика. Он ни в ком случае не подменяет фигуру педагога. Это главная задача для нашего учебника.
Такая технология даст учителю больше времени для более глубокого взаимодействия на уроке. 

И всё-таки, как должен выглядеть такой учебник? Какую техническую и программную он должен иметь?

- Про электронный учебник говорят уже давно. Но по-настоящему к нему обратились совсем недавно, когда появился планшет — мощное мобильное мультимедийное устройство, с хорошим экраном, большим объёмом памяти и выходом в Интернет. Хорошо, если такое устройство было бы и дешёвым. Но, к сожалению, все эти 4 фактора пока трудно совместить. Так, в большинстве школ беспроводного интернета нет, а при его появлении сотни устройств, подключенных к одной сети, могут просто обрушить школьный канал связи. Из-за этого в издательстве «Просвещение» сконцентрировалась на разработке оффлайн-версии электронного учебника.
Очень важен вопрос хорошего изображения на экране. Ученики с таким устройством и учебником могут увеличивать иллюстрации, рассматривать даже мелкие детали.
Программа электронного учебника создаётся так, чтобы она работала даже на маломощных устройствах. Принципиально и время установки учебника на устройства. Наш учебник в лайт-версии будет устанавливаться 15 секунд. Это делается для лёгкости разрешения возможных технических трудностей.
Кроме того, наш электронный учебник станет составляющей частью модели PDM (Print desktop mobile), то есть, функционал будет разделён между печатными и электронными материалами.
Ещё мы рассматриваем возможность использования и смартфонов. Пусть, размер их экранов не позволяет читать учебник. Но для определённых заданий и моментальной связи с электронным личным кабинетом учителя он отлично подойдёт.

Несколько лет назад корпорация Роснано продвигала планшет, основанный на электронных чернилах. Это было единое устройство, которым предполагали оснастить все российские школы. Однако, по ряду причин, проект провалился. А что из себя будет представлять устройство для вашего электронного учебника? Читать далее >>>>


Материал размещен Еленой Сорокиной,

методистом медиатеки

Share |

Дистанционная школа издательства «ДРОФА»

Традиционно в сентябре издательство «ДРОФА» приглашает учителей в «Дистанционную школу», где они могут получить дистанционную методическую поддержку по организации работы с линиями УМК издательства.

«Дистанционная школа учителей» — это возможность бесплатно получить квалифицированную методическую поддержку, познакомиться с УМК издательства. Это обмен опытом и возможность общения с коллегами, познавательные вебинары и мероприятия.

Консультации бесплатные.

Направления, по которым проводится консультирование, представлены на вкладке «О дистанционной школе».

Методическое сопровождение включает в себя: 

  1. видеолекции и методические комментарии к ним;
  2. тестовые и практические задания;
  3. электронные приложения и дополнительные материалы, нацеленные на расширение кругозора и самостоятельное обучение;
  4. ссылки на тематические издания и интернет-ресурсы.

Участникам «Дистанционной школы учителей» издательства «ДРОФА», успешно справившимся со всеми предложенными заданиями, выдаются сертификаты.

В период осенних каникул будут организованы занятия по следующим темам:

Достижение личностных, метапредметных и предметных результатов образования средствами линии УМК «Биология. 5–9 классы» Н. И. Сонина (линейная и концентрическая) 

Достижение основных образовательных результатов средствами линии учебно-методических комплексов по физике для 7–9 классов А. В. Перышкина и др. в условиях перехода на современные образовательные стандарты (ФГОС)

Достижение личностных, метапредметных и предметных результатов образования средствами линии УМК «Русский язык. 5–9 классы» под ред. М. М. Разумовской, П. А. Леканта

Более подробную информацию смотрите здесь >>>> Расписание проведения занятий в «Дистанционной школе учителей» на 2014-2015 год


Материал подготовлен Еленой Сорокиной,

методистом медиатеки

 

Share |

До 1 января 2015 года у каждого учебника должна появиться электронная версия

11 июля 2014 г. состоялась рабочая встреча руководства Минобрнауки России с крупнейшими российскими издательствами. 

Участникам совещания под председательством главы ведомства Дмитрия Ливанова предстояло совместно разработать требования к электронным учебникам.

На заседании также присутствовали Первый заместитель Министра Наталья Третьяк, директор Департамента государственной политики в сфере общего образования Анастасия Зырянова, замдиректора Департамента информационной и региональной политики Светлана Тетерина, представители крупнейших издательств, учебники которых вошли в Федеральный перечень, а также приглашенные эксперты.

Ранее Минобрнауки России были подготовлены изменения в порядок формирования Федерального перечня учебников, в которых были определены общие требования к электронной версии: соответствие содержания структуре бумажного учебника, включение необходимого количества мультимедийных или интерактивных элементов, соответствие технологическим требованиям, соблюдение правил безопасности и безвредности для здоровья детей, а также использование общедоступных форматов и технологий.

Дмитрий Ливанов отметил, что от качества учебного материала в значительной степени зависит и качество работы школ в целом.

«Современное образование должно соответствовать новым условиям с точки зрения технологий, содержания, а также отвечать запросам детей, и их интересам», – подчеркнул Министр.

Читать далее>>>>

Полезные ссылки:

Презентация на тему: "Электронные учебные издания: нормативно-правовое регулирование создания и использования. Типология электронных образовательных ресурсов Телематика - 2013." (Людмила Леонидовна Босова)


Материал разместила Елена Сорокина,

методист медиатеки

 

 

 

Share |

Федеральный перечень учебников на 2014/2015 гг. утвержден

Министерство образования и науки Российской Федерации публикует Приказ от 31 марта 2014 г.  № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Информационным письмом Минобрнауки России были извещены все органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования об использовании учебников, включенных в федеральный перечень учебников, учебников, ранее закупленных школами, а также учебных пособий.

Особое внимание в Приказе уделено вопросам бесплатного обеспечения обучающихся всех общеобразовательных организаций учебниками и учебными пособиями, а также вопросам комплектования фондов школьных библиотек.

Кроме того, с целью информирования родителей о принципах формирования школой списков учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе, предполагается проведение соответствующей работы в субъектах Российской Федерации.  

В 2014 году, согласно новому порядку утверждения, в федеральный перечень учебников включены учебники, рекомендованные Научно-методическим советом на основании положительных экспертных заключений по результатам научной, педагогической, общественной, а также по ряду учебниковэтнокультурной и региональной экспертиз.

Ссылки:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Текст приказа (pdf, 7.3MB)

Текст письма в субъекты Российской Федерации (pdf, 766.3KB)

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 5 сентября 2013 г. N 1047 г. Москва "Об утверждении Порядка формирования федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования"


Материал подготовлен Еленой Сорокиной,

методистом медиатеки

 

 

Share |

Федеральный перечень учебников 2014-2015 утвердят в ближайшее время

Приказ, утверждающий новый Федеральный перечень учебников, подготовило Министерство образования и науки.

Обновленный Федеральный список учебников, рекомендованных к использованию при реализации образовательных программ, планирует утвердить в ближайшее время Минобрнауки. Перечень вступит в силу уже в следующем, 2014/2015 учебном году.

Напомним, что, по предварительной информации, после прохождения всех экспертиз, Федеральный перечень сократился больше, чем в два с половиной раза. Как сообщают «Известия», в данный момент в приказе перечисляется менее полутора тысяч учебников.

В итоге, для преподавания в младшей школе, с 1 по 4 классы, образовательные учреждения могут выбирать из 61 учебника по русскому языку (включая буквари); 36 учебников по чтению; 44 пособий по математике; 36 учебников по обществознанию и естествознанию; 15 учебников по основам религиозных культур и светской этики; 36 книг по ИЗО; 37 учебников по музыке; 43 книг по технологии и 24 пособий по физической культуре. Что интересно, в список 49 книг по иностранным языкам вошли, кроме прочего, учебники по финскому языку, которые, по информации «Известий», отсутствуют в перечне учебников следующей ступени школы.

В основной школе, с 5 по 8 класс, обучение русскому языку могут вести, сделав выбор из 34 учебников по русскому языку, для литературы в списке предусмотрено 35 книг, по истории России выбор можно сделать из 20 учебников, всеобщая история представлена 26 книгами, обществознание — 20 учебниками. Для обучения географии можно выбрать из 31 учебника, математике — 31, алгебре — 33, геометрии — 16. Читать далее >>>>


Материал разместила Елена Сорокина,

методист медиатеки

 

 

Share |

Опубликован проект нового Федерального перечня учебников на 2014-2015г.г.

 

На ЕДИНОМ ПОРТАЛЕ для размещения информации о разработке федеральными органами исполнительной власти проектов нормативных правовых актов и результатов их общественного обсуждения, размещен для обсуждения проект нового Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования.

Срок общественного обсуждения: 15 дней

Даты проведения обсуждения: 07.03.2014 - 22.03.2014

Учебники, которые были приобретены образовательными учреждениями ранее т.е. в соответствии с приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2012 г. № 1067 рекомендуют использовать  до их физического износа (до 5 лет).

Ссылки:

Проект Федерального перечня учебников 2014-2015гг.

В Минобрнауки России формируют федеральный перечень учебников согласно новому порядку

В списке не значатся. Перечень школьных учебников уменьшится почти в 2,5 раза

Единую концепцию истории начнут преподавать в школах без учебника

Менделеева забыли. Ученые РАО забраковали пятую часть учебников, которые поступили на экспертизу


Материал подготовлен Еленой Сорокиной,

методистом медиатеки

Share |

Минобрнауки завершило прием учебников на включение в федеральный перечень 2014-2015 гг.

15 февраля 2014 года был завершен прием документов на включение изданий в новый федеральный перечень, рекомендованных и допущенных для использования в российских школах.

15 февраля Министерство образования и науки РФ официально завершило прием заявок от издателей на включение учебников в федеральный перечень на 2013-2014 учебный год. Напомним, что осенью прошлого года процедура грифования школьных учебников была серьезно изменена, в связи с принятием приказа № 1047 от 05.09.13 «Об утверждении Порядка формирования федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» (вступил в силу 12 ноября 2013 года).

По новой процедуре все школьные учебники должны быть одобрены Научно-методическим советом при Минобрнауки, что возможно только при прохождении пяти экспертиз: научной, педагогической, общественной, этнокультурной и региональной (последние две — при необходимости).

Особое недоумение и критику многих издателей вызвало то, что для всех учебников требовалось заново проходить научную и педагогическую экспертизы РАО и РАН, несмотря на то, что по большинству их них уже имелись положительные заключения соответствующих организаций. Помимо чрезвычайно сжатых сроков повторной экспертизы существенным барьером стала и возросшая стоимость этих услуг. Дополнительное финансирование пришлось предусмотреть и для общественной экспертизы изданий, стоимость которой также оказалась весьма существенной. Читать далее >>>>

Согласно требованиям приказа № 1047 окончательный вариант федерального перечня учебников на 2014-2015 учебный год должен быть сформирован Научно-методическим советом Минобрнауки в срок до 1 апреля 2014 года. При этом приказ оставляет открытым вопрос, будет ли федеральный перечень, как и прежде, обновляться ежегодно. Согласно положениям документа, перечень утверждается «не реже, чем один раз в три года».

Ссылки:

Приказ № 1047 от 05.09.13 «Об утверждении Порядка формирования федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»

РАН посчитала русскую литературу «завышенно патриотичной» для школы


Материал подготовлен Еленой Сорокиной,

методистом медиатеки

Share |

Перейдут ли российские школы на электронные учебники?

С 1 января 2015 года в России можно будет издавать только учебники, для которых есть электронная версия. Это требует вступивший в силу закон об образовании. У учеников и учителей будет выбор, что брать в руки: старую добрую бумажную книжку или гаджет, в котором будут те же параграфы, вопросы, задания

Но полноценный электронный учебник - не просто устройство, в которое скопированы изображения страниц традиционной книги. Предполагается, что в электронной школе компьютерные пособия будут интерактивными, информативными и инновационными. Что там будут, например, перекрестные ссылки между разными курсами и предметами. Будут встроенные лаборатории по химии, физике или биологии. Иллюстрации дополнят видеоролики, аудиофайлы, копии документов, факсимиле.

Есть хорошие наработки для электронных учебников. Но оцифрованная книга - это еще не учебник. Это набор фактов

Ученики смогут там же, в компьютере, выполнять задания: программа сама проверит правильность ответов и перешлет их учителю, чтобы тот поставил оценку. Во время урока гаджеты учеников объединятся в единую сеть, а педагог получит возможность работать со всем классом индивидуально, отправляя каждому его персональное задание.

Но это пока мечты. А как обстоит дело с электронными учебниками в России сейчас? И как сделать прекрасное далёко близкой реальностью?

Пять наивных вопросов об электронных учебниках

1. Зачем нужны электронные учебники?

Первый опыт с ридерами доказал: замена стопки бумажных книг одним легким электронным учебником облегчает школьные ранцы на несколько килограммов.

 (Читать дальше...)
Share |

Вебинар на сайте ДРОФЫ

Издательство «ДРОФА» в целях оказания методической поддержки педагогам регионов РФ в условиях введения и реализации Федеральных государственных образовательных стандартов проводит серию вебинаров по системам учебников и учебно-методическим комплексам издательства.  

 

Расписание вебинаров  смотрите на сайте издательства

Вебинар – это виртуальный семинар, организованный посредством интернет-технологий. Он включает в себя выступление на определенную тему и следующую за ним дискуссию. Докладчики на вебинарах  – авторы УМК, кандидаты и доктора наук, методисты издательства, сотрудники РАО и МИОО. Все как на обычном семинаре, только удобнее: в вебинаре можно принять участие, не выходя из дома или рабочего кабинета, а опоздавшие к началу в любое время могут посмотреть запись трансляции.

Приглашаем посетить мероприятия учителей, библиотекарей, методистов муниципальных служб, а также специалистов предметных кафедр и кабинетов учреждений системы дополнительного профессионального образования.

Участие в вебинарах бесплатное.

Продолжительность каждого онлайн-семинара – около часа. Участнику необходимо иметь компьютер, подключенный к сети Интернет, и звуковые колонки или наушники (не забудьте перед началом вебинара проверить настройки их громкости). 

Есть два варианта участия в вебинаре:

1. С предварительной регистрацией. 

 2. Без предварительной регистрации, читать далее>>>

Все участники вебинаров могут получить бесплатные сертификаты.

Сертификаты выдаются только тем, кто:

- присутствовал на вебинаре и предоставил сведения о себе при регистрации или входе на мероприятие;

- после вебинара отправил аккуратно оформленную заявку (скачать форму и образец) на e-mail webinar@drofa.ru в течение 3 календарных дней.


Материал разместила Елена Сорокина,

методист медиатеки

 

 

 

Share |

О проекте нового порядка формирования федерального перечня учебников

По результатам деятельности созданной при Министерстве образования и науки Российской Федерации Рабочей группы по разработке проектов порядка формирования федерального перечня учебников и порядка отбора организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, выработаны предложения по изменению порядка формирования ежегодного федерального перечня учебников.

Среди подготовленных предложений можно отметить ряд новаций:

1) для обеспечения последовательного изложения учебного материала и преемственности при изучении предметов обеспечить приоритет при включении в перечень учебников, составляющих завершённую предметную линию (с 1 по 4, с 5 по 9, с 10 по 11 классы);

2) расширить спектр организаций, обеспечивающих проведение общественно-профессиональной экспертизы, привлечь к процедуре экспертизы представителей родительской общественности;

3) ввести коллегиальный принцип принятия решения о включении учебника в федеральный перечень;

4) формировать перечень с учётом срока действия федерального государственного образовательного стандарта и срока износа учебника;

5) предусмотреть процедуру исключения учебника из федерального перечня.

Также при принятии решения о включении учебника в федеральный перечень представляется целесообразным учитывать:

наличие прилагаемых учебно-методических комплексов для учителей (облегчит учителю задачу выбора учебника и поможет в подготовке к учебным занятиям),

наличие электронного приложения к учебнику либо электронной мультимедийной версии учебника (аудиовизуальное содержание, полнотекстовая поисковая система и другие интерактивные сервисы поспособствуют лучшему усвоению учебного материала как на занятиях, так и в домашних условиях).

Проект нового порядка формирования федерального перечня учебников опубликован на Едином портале раскрытия информации о разработке федеральными органами исполнительной власти проектов нормативных правовых актов и результатах их общественного обсуждения regulation.gov.ru для общественного обсуждения с участием учителей, учащихся, родителей и всех желающих. Адрес страницы проекта:http://regulation.gov.ru/project/4530.html.

Планируется, что учебники, отобранные по новому порядку, поступят в общеобразовательные учреждения в 2014/2015 учебном году.


Материал разместила Елена Сорокина,

методист медиатеки

Share |

Федеральный перечень учебников "похудеет"

Новый закон "Об образовании в РФ", который вступает в силу с 1 сентября текущего года, ужесточает требования к школьным учебникам, входящим в федеральный перечень. По подсчетам Минобрнауки, благодаря новым правилам, список учебников, которые могут быть использованы в школе, сократится примерно на треть. О том, кто и как будет создавать новый перечень, в интервью РИА Новости рассказала статс-секретарь-заместитель министра образования и науки РФ Наталья Третьяк.

— Наталья Владимировна, как сегодня создается перечень учебников для школ и почему возникла необходимость пересмотреть правила его формирования?

— В первую очередь это связано с новым законом "Об образовании в РФ", который вступает в силу с 1 сентября.

Наши школы имеют право приобретать за государственный счет и использовать только те учебники, которые входят в федеральный перечень. Он формируется по результатам двух экспертиз — научной и педагогической. Но, к сожалению, в силу правовых пробелов, предусматривалась только функция включения в перечень и не было предусмотрено возможности исключения. Такой правовой пробел привел к тому, что сегодняшний перечень насчитывает порядка трех тысяч учебников. Это огромное количество, и понятно, что учителям, родителям и ученикам трудно сделать правильный и осознанный выбор.

К тому же мы должны честно сказать, что в существующий перечень стали входить в том числе морально устаревшие учебники и те, к которым есть вопросы по качеству. Новый закон об образовании устраняет этот правовой пробел, и мы подготовили документ, который определяет новые требования к учебникам и новый порядок экспертизы.

— Какие новшества предусматривает этот документ?

— Первое, мы говорим, что в федеральный перечень будут включаться учебники, представляющие завершенную предметную линию. Это означает, что материал в учебниках по конкретному предмету, например, с 5 по 9 класс, должен быть изложен на единой методологической основе, в единой последовательности и обеспечивать преемственность. В принципе, примерно 60% школ уже делают выбор в пользу именно завершенных предметных линий учебников.

Второе требование — каждый учебник должен сопровождаться специальной методической литературой для учителя. Это позволит педагогу делать более осознанный выбор и качественно готовиться к проведению уроков.

Следующее требование — учебники, входящие в федеральный перечень, в обязательном порядке должны иметь электронные приложения. Конечно, в идеале мы должны будем говорить не об электронных приложениях, а об электронной интерактивной версии учебника, но пока анализ показывает, что, к сожалению, мы не можем по всем предметам и уровням образования представить такие учебники, поэтому будет предусмотрен переходный период в два-три года. Захочет ли школа воспользоваться электронным приложением, уже зависит от нее, но такая возможность должна быть предоставлена.  Читать далее >>>


Материал разместила Елена Сорокина,

методист медиатеки

Share |
Поддержка образовательных проектов RusEdu | Designed by SiteGround|

Related Posts with Thumbnails
Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.